因为现在英语水平两极分化已经是必然趋势，有些孩子英语一早就通关中高考，有些孩子可能连单词都背得很吃力。
如果按照蓝思值来判断，这两年高考英语的阅读难度已经超过1000L，最高难度值为1210L-1400L，这相当于是FCE以上，接近CAE的水平。▼
我并不是没有研究过《新概念英语》。这是我分别在2019年和2021年时囤的市面上新概念英语的教材，有原版的全套，也有青少年版的全套。▼
当时孩子还小，本着对这套教材的童年熟悉，我也想过要不要让孩子从《新概念英语》开始启蒙，后来真是庆幸我没有这么做，不然哥哥弟弟的英语，肯定不会如此顺利的。
如今五年级的哥哥，已经通过了英语CAE，让他做一套高考卷子，他估分至少不会低于125。（查看：《让11岁哥哥做了套高考英语卷，原来英语学习真有捷径可走！》）
我两年前确实也评估过《新概念英语》，以当时的旧教材的教学标准来看，加上各个老师不同的演绎办法，确实还算能匹配。
目前国内市面上流通最广的版本就是1967年版，后来2008年外研社牵头迭代了《新概念英语》，推出了青少年版，2022年又出了1967年版的迭代，叫智慧版。
相比《新概念英语》，市面上还有一大部分家庭，会选择用进口的原版英语教材，这里包括了各大国外出版社发行的教材，从国外通过海关进来国内市场，都算。
时效性对于学英语的作用大吗？说大也不大，说小也不小，主要还是看家长想让孩子通过英语接触到怎么样的“世界”。
1967年版的《新概念英语》大家也比较熟悉了，来看看后面的青少年版，内页的学习话题是这样子的（摘录的是青少版2B）：▼
从阅读观感来看，新概念英语的排版还是比较中规中矩的，采用中英结合的写作方式，字多图少，信息量密集且饱满。
讨论的话题也比较常规，有些话题不存在过时，比如讨论早餐、天气、出行等等，但有些话题的确已经非常老了，要做些删减或过滤。
那我们再来看看原版英文教材的版面，以和新概念英语青少版水平相近的《Pippa Pop》来做个示范，内页的学习话题是这样子的：▼
这是国家地理杂志和TED合作出版的英语学习教材《21st Century Communication》内页的学习话题：▼
从上面的图片呈现可以看出，比较新的国外原版英文教材，整体风格都有图文并茂的共性，在视觉和美感上尽可能都做到让阅读者赏心悦目。
而讨论的话题跨越度也很高，除了经典话题之外，还融入了很多当代热议的题目，比如人工智能、机器人新科技、世界文化、环球旅行、生态改造、环境保护等等，这些议题其实已经和跨学科领域交融。
看如今的法国奥运会，《Power Up》就有一个文章非常应景地讨论了法国塞纳河的水质情况，这是不是非常与时俱进？👇
因此，决定用剑桥英语等原版英文教材来引导孩子学英语的姐妹，目标是更加坚定的，孩子的学习动力也会很强。
新概念英语的学习方式大家应该不陌生，简单来说，就是听、读、诵、默，面对基本上没有图的文字，趣味性肯定会大打折扣。
而在趣味性上，原版英语教材的确就胜出太多，比如你看《Pippa Pop》是如何让幼儿园的孩子去亲近英语的：
到了《Power Up》，难度虽然高了，趣味性仍然还是在的，你看这是漫画和情景剧，直接把所有该学的内容都变得极其有趣了。▼
Reach Higher每个章节有必备的补充阅读，帮助孩子提高阅读量，这个也是目前新版教材改革的方向。👇
为什么这几年对原版英语教材的呼声越来越高呢，主要是原版英语教材的配套资源，这几年是越做越好，好到让人觉得相当赚，超级值，也是引进版教材和《新概念英语》没办法媲美的优势。
原版英语教材的配套资源，有几个独家配置，用好了孩子简直就是沉浸式在英语课堂里，学习效率一定是更高的。
现在基本上好的教材都配云课堂，像我前面展示的《Power Up》录屏，就是官方配套课堂的效果。
我家前几年学原版英语教材，就是跟孩子商量好学习时间，约定时间内打开电脑，按照课程大纲顺序，一个按钮一个按钮去点击，然后孩子跟着课程节奏去自学，全程也是听、读、写、诵，但课堂氛围本身是剑桥设计的，就很有趣。
今年还有个惊喜，就是你觉得自己辅导孩子《Power Up》吃力的话，还可以报名《Power Up》为主教材的线上小班英语直播课，老师带着孩子一点点学透这套教材，是不是相当靠谱。
我要了他们的名师小班限量名额，如果想了解课程详情的话，记得加入我们的社群，我们会把福利优先发到群里，还有代报考KET、PET服务呢！👇
哪怕不懂英语，一键翻译也可以的。指导手册是用来帮家长明白，到底当孩子在学习上遇到困难时，我们可以怎么去帮助孩子。
随便打开一份《Power Up》的指导手册，里面基本上把每一页教材要怎么学，孩子要掌握什么内容，如果父母/老师想跟孩子对话要说什么，全部都列举出来的。▼
多看原版教材配套的指导手册，是为了帮助你知道如何跟孩子沟通，而不是你用哪国语言去跟孩子沟通。▼
很多原版英语教材已经可以做到一点，就是把考试模拟融入到每节课的学习里，将听说读写的测评考试真实还原。
《新概念英语》作为英语教材，虽然有一些练习和测评，但标准不够数量不够，也没有像剑桥英语那样涉及到听、说、读、写四个维度的综合评估。
不少家长会觉得原版不学单词不学语法，但其实不是的，原版从幼儿园阶段的教材就开始学语法，也开始积累必备单词。
以一个过来人的角度，看着老大10岁英语已经通关，弟弟也已经过了PET，正在准备FCE，英语对他们来说，是真的学得高效又省事。
我也建议小学中高年级的孩子，如果自觉英语没学好，英语学习热情又低，还是趁孩子年纪小，赶紧转体系。
用原版英语课堂的趣味性和思维性回炉重造，讨厌英语的孩子才有可能燃起对英语学习的热情，重新用新的视角去看待这门学科。这是我从心理动力角度去评估的更优方案。
为什么这么说呢？主要是现在高考英语的改革大趋势，是往原版英语思维靠拢。而中考英语的改革大趋势，也是往原版英语思维靠拢。
那么，你觉得是与时俱进的教材更能帮到孩子的思维开拓，还是60年前的教材更能帮上忙呢？答案肯定是前者。
所以首选原版，如果自己能教，可以用好它本身自带的课堂资源，如果不能，现在也有足够好的课程可以带孩子学，因此坚决走，不放弃！
如果想要快速适合新教材的体系，想通过系统提升听、说、读、写的课堂训练快速提升孩子的英语水平，特别是时间少、任务重，启蒙的比较迟，但又想早点通关的孩子，这套课就很高效了。
